Estudio comparativo del interés por la ciencia en la frontera México-EEUU

Manuela Ortíz y Eric Hagedorn, Universidad de Texas en El Paso
Se estudió el interés que tienen estudiantes de secundaria en la ciencia en ambos lados de la frontera México-EEUU. Usando una encuesta se midieron 30 elementos de interés en una muestra de 685 estudiantes de secundaria de escuelas públicas de Cd. Juárez, Chihuahua y 585 de El Paso, Texas. Los estudiantes de Cd. Juárez estaban tomando una clase de física y los de El Paso no habían tomado una clase similar. Se encontró, como fue enunciado en la hipótesis, que los estudiantes mexicanos tienen un nivel de interés de 109.05 comparado con 98.37 de los de EEUU; estas diferencias son estadisticamente significativas de acuerdo a pruebas "t". Ver artículo completo en inglés.